饭吃饱了
只是说他演的太好了，电影是多元化和多视角的没有单一的标准，当然我很赞同你的说法……
Ch1956h
他的眼神和表情的变化，只是把人物变得更加丰满，一个外表温和儒雅的老师，内心却是如此疯狂， 你理解错了，不会让人思考他是好是坏，好人难道会设计猎杀无辜的人嘛？只有坏人，一个有独特自我见解的人才会有着自己的一套规矩， 同时也没有什么剧情反转，这一切都是为了丰满这个老师的人物形象。让我们觉得他聪明而魅力十足，但是他思想不正，就导致他的堕落，让人不禁想知道，他究竟为什么会变成这样？他经历过什么？这才是给我们留下的悬念，学生说他准备了下次游戏，老师也表现出“你们等着瞧”的样子， 这一切就是给我们留下一个悬念，我们更加想了解老师的过去，思想，以及下一次的猎杀是怎样的！
Ch1956h
你知道吗？这老师的做法和“电锯惊魂”中的电锯的想法是异曲同工的， 这样杀人的做法本来就是错误的，但是观念扭曲的他，认为其他人怎样怎样才是真正有罪，他不会认为自己有罪，不是说分不清楚他是好是坏。他本来就是坏的。 你别忘了，这部电影叫做“恶之教典”。毋庸置疑，老师是坏的，他用自己的思想来强行改变一切。他对学生说我为你们骄傲。是作为杀人者对逃命者的佩服，在这样的大型猎杀下居然活了下来。同时也是表现自己不够仔细缜密而觉得自己不够完美，对自己的作品不满意，“居然还剩了两个人”
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虽然有点血腥暴力，但演员的表演没有夸张用力，还是表露出的真实自然，还是更新喜欢伊藤英明的海猿正能量的电影，影片最后伊藤对两个幸存下来的学生说，你们两个居然活下来了，做为你们的老师我真是骄傲！这句话加上演员的表演，你真的有点分不清，他到底是杀人魔王还是真的替他们高兴，还有最后被警察带走，他回过头对他们说，其实你们都被魔鬼附体，我是解救更多的人的，随着二阶堂富美眼睛的变化，真是有点反转整个影片的意思，让你再次质疑到底他是好是坏，这也是导演的高明之处！影片的制作水准还很高的一部电影！