这是我记录的第0部影视作品
在一所小学里，顽皮的马小花在刻板的教育制度下显得有些另类。为了教好她写作文，马老师煞费苦心，但不仅收效甚微，师生关系也陷入僵局。马老师的自我反省使他认识到现行教育思路的缺陷和自己的教育方法的不足。于是上演了一场师生互助、互救和共同成长的故事。
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大人请在孩子陪同下观看电影。前段时间组织了一场彩虹结集体观影，孩子们说：这部电影看得意犹未尽，看完以后，再也不怕写作文了。同时，希望自己的老师们也能来一起看看，感受一下孩子的内心，在应试教育下，也能够最大程度的求同存异，包容孩子的童心，不要把他们一些略显稚气的想法、表述，扼杀在摇篮里，千篇一律的格式化…让他们渐渐失去了自己内心真正的感悟、创造力。 给电影本身也多一点包容。
作文和写作文应该是两回事？马小花是导演的童年？主演为什么也姓马？主角像是体育老师？还教语文？看见主演名字4个字，大家当心！让人不禁想到那尔那东？续集可以叫作 如何查新华字典？有主播称自己曾经在影展上看该片中途离场！
之前是看到片名就已经动心了，果断全家一起去看了点映，孩子们全程笑得人仰马翻～电影里的角色别说小朋友了，大人也能看到一些自己小时候的样子，而且片子的“画风”也是80后小时候的味道，孩子看了个新奇，大人看到了怀旧，可以说是相当的“老少咸宜”。要说看完有没有用？那是立竿见影啊…孩子回来开学第一篇作文，就从班里选去年级上评比了，给从没遭此大喜的老母亲我高兴得，都嘚瑟八百遍了～哈哈哈哈，你说这影评咱能不使劲儿夸嘛？
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大人请在孩子陪同下观看电影。前段时间组织了一场彩虹结集体观影，孩子们说：这部电影看得意犹未尽，看完以后，再也不怕写作文了。同时，希望自己的老师们也能来一起看看，感受一下孩子的内心，在应试教育下，也能够最大程度的求同存异，包容孩子的童心，不要把他们一些略显稚气的想法、表述，扼杀在摇篮里，千篇一律的格式化…让他们渐渐失去了自己内心真正的感悟、创造力。 给电影本身也多一点包容。
作文和写作文应该是两回事？马小花是导演的童年？主演为什么也姓马？主角像是体育老师？还教语文？看见主演名字4个字，大家当心！让人不禁想到那尔那东？续集可以叫作 如何查新华字典？有主播称自己曾经在影展上看该片中途离场！
之前是看到片名就已经动心了，果断全家一起去看了点映，孩子们全程笑得人仰马翻～电影里的角色别说小朋友了，大人也能看到一些自己小时候的样子，而且片子的“画风”也是80后小时候的味道，孩子看了个新奇，大人看到了怀旧，可以说是相当的“老少咸宜”。要说看完有没有用？那是立竿见影啊…孩子回来开学第一篇作文，就从班里选去年级上评比了，给从没遭此大喜的老母亲我高兴得，都嘚瑟八百遍了～哈哈哈哈，你说这影评咱能不使劲儿夸嘛？
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